MEDIDAS ORDINARIAS , MEJOR CON COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE.

Este año además de poner en funcionamiento la Radio Escolar de mi centro a través del programa RADIO EDU y coordinar el proyecto de formación en centro para aumento de esta competencia en docentes, familias y alumnado, me he animado a realizar la formación para certificar el B1 de Competencia Digital Docente. Tengo que decir que la formación esta bastante bien y que las evidencias que van pidiendo en cada una de las 6 áreas que es necesario cursar y aprobar para certificar, son interesantes, te hacen aprender y poner en práctica lo aprendido. Aunque creas que tienes competencia digital , quizá no en todas las áreas o no al nivel que pensabas.

AREA 1 COMPROMISO PROFESIONAL

AREA 2 CONTENIDOS DIGITALES

AREA 3 ENSEÑANZA APRENDIZAJE

AREA4 EVALUACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN

AREA 5 EMPODERAMIENTO DEL ALUMNADO

AREA 6 DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DIGITAL DEL ALUMNADO

Por otro lado certificar este tipo de competencia y avanzar en ellas como docente , hace que se puedan aplicar en el aula mas fácilmente las medidas ordinarias de atención a la diversidad, diría que puede ser especialmente útil para que el alumnado con Alta Capacidad esté un poco mejor atendido y mas motivado, pero en general es importante también par otras NEAE.

Os dejo aquí la normativa que regula

RESOLUCIÓN de 4 de diciembre de 2023, de la Consejera, por la que se establecen los procedimientos para la acreditación y certificación de la competencia digital docente para el personal docente de los centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura

La importancia de la competencia digital y su desarrollo para una educación digital de calidad, inclusiva y accesible se hace patente, del mismo modo, en el Plan de Acción de Educación Digital 2021-2027 de la Comisión, que establece dos prioridades: fomentar el desarrollo de un ecosistema educativo digital de alto rendimiento y perfeccionar competencias y capacidades digitales para la transformación digital. En este sentido, se ha de considerar que la competencia digital es, actualmente, además de un objeto de conocimiento y desarrollo competencial, un medio insustituible para promover el aprendizaje en cualquier ámbito.

No obstante en mi opinión , demasiada digitalización, gamificación etc… sin combinación con otras actividades de lápiz y papel , juego , aire libre … tampoco es bueno. Demasiadas metodologías activas son inviables si primero los alumnos no han adquirido y afianzado las habilidades instrumentales básicas. La enseñanza directa es también imprescindible.

OS DEJO AQUÍ ALGUNAS IDEAS O EPERIENCIAS EN EDUCACIÓN INFANTIL DEL ÁREA 5 EMPODERAR AL ALUMNADO.

OS DEJO AQUÍ ALGUNAS IDEAS O EPERIENCIAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA DEL ÁREA 5 EMPODERAR AL ALUMNADO

OS DEJO AQUÍ ALGUNAS IDEAS O EXPERIENCIAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA DEL AREA 5

OS DEJO AQUÍ ALGÚNAS IDEAS O EXPERIENCIAS EN BACHILLERATO Y FP DEL ÁREA 5

OS DEJO ALGUNAS IDEAS O EXPERIENCIAS PARA INFANTIL ÁREA 2 CONTENIDOS DIGITALES

  • Fase de motivación, activación o fase de conclusión
    • Nubes de palabras. Como por ejemplo este Wordart donde solo aparecen palabras que comienzan por la letra E.
  • Fase de exploración
    • Infografías. Como esta sobre las normas de la clase creada con canva.
  • Fase de estructuración
    • Muros digitales. Usando padlet puedes incluir actividades por categorías como este ejemplo.
  • Fase de aplicación Presentaciones. Como por ejemplo esta hecha en genially para trabajar los animales de la granja.
  • Cuando tenemos alumnos de AACC en el aula de infantil se les puede enseñar a crear algunos de estos contenidos digitales.

ALGUNAS IDEAS EXPERIENCIAS PARA PRIMARIA AREA 2 CONTENIDOS DIGITALES

  • Fase de motivación o activación
    • Grabar un vídeo con ayuda de un chroma para generar el detonante de la nueva situación de aprendizaje o para preparar una flipped classroom. Si quieres saber más sobre cómo poder elaborar tu propio chroma puedes pulsar aquí.
  • Fase de exploración
    • Editar una imagen para convertirla en una infografía más completa añadiendo elementos interactivos.
  • Fase de estructuración
    • Podcast donde poder grabar voces, editar, cortar, etc. y practicar idiomas. Si quieres saber más sobre cómo poder editar audios usando Audacity pulsa aquí.
  • Fase de aplicación
    • Modificar presentaciones interactivas para practicar en contextos diferentes.
  • Fase de conclusión
    • Modificar algunos cuestionarios o Exit Tickets a la temática o el nivel concreto de tu alumnado para comprobar si se ha cumplido con el reto de inicio y valorar lo aprendido

ALGUNAS IDEAS EXPERIENCIAS PARA SECUNDARIA AREA 2 CONTENIDOS DIGITALES

ALGUNAS IDEAS EXPERIENCIAS PARA BACHILLERATO y PARA FP

Plataformas para aprendizaje a diferentes ritmos KANACADEMY

Las experiencias expuestas aquí, y otras muchas, son recomendadas por el MInisterio de Educación y Formación Profesional a través de la Plataforma CDD . Competencia Digital Docente